Problemática de la educación superior en relación a los enfoques transversales

Problemática de la educación superior en relación a los enfoques transversales  ("Problemática docente"puntos de vista). 

• Para la formación de nivel superior existe un tendencia muy marcada, donde los docentes son especialistas en su materia(ingeniería,ciencias sociales,ciencias de la salud,etc) y amplios en su conocimiento pero que sin embargo no saben llegar a un estudiante como lo aria un pedagogo especializado,escasos de didáctica y modelos pedagógicos(este seria el verdadero problema saber mucho pero no saber impartir tus conocimiento)los enfoques transversales quedan parcialmente aislados y tomados en cuenta solo en algunas ocasiones(dimensiones),actividades extracurriculares y echas a veces solo por obligación,y vistas de esta manera solo como una condicionante de tiempo,una escusa mas para someter a estudiantes a un participación obligada y calificada(pero los enfoques transversales son solo evaluados  pero no calificados y se toman en cuenta en todo momento del proceso pedagógico y no solamente en ciertas actividades).
• Es cierto que existen especializaciones y estudios para la educación superior pero este al parecer no certifica a un gran docente que verdaderamente haga la labor pedagógica, sin embargo como en todas las cosas, existen cosas buenas y malas,en este caso malos y buenos docentes donde los buenos hacen una labor  excepcional tomando todos los aspectos pedagógicos y forman así buenos profesionales , y los malos toman una posición de soberbia y defensiva donde no saben como enseñar y se refugian en una evaluación sumativa que en muchos casos resulta ser una evaluación destructiva(aspectos perjudiciales en lo social,emocional y personal para un estudiante ).

*¿Acaso es la forma?

en la búsqueda de una educación de calidad, un profesional con un amplio conocimiento queriendo dar clases en las aulas universitarias no es suficiente,puede tener todas las ganas y la disposición pero necesita la didáctica,motivación y las estrategias necesarias para poder impartir sus conocimientos y ser asimilados por los estudiantes.